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LA PUBLICIDAD Y LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

INTRODUCCIÓN
Las TICs imprimen nuevas revoluciones al siempre inquieto motor de la educación y posibilitan el cambio hacia una enseñanza más ajustada a las necesidades de los alumnos. Debemos empezar por actualizar lo que hemos hecho siempre. Aprovechar las actividades que siempre han funcionado, aunque heredadas de los libros de texto, para darles ahora un toque TIC: las funciones del lenguaje y los elementos de la comunicación en la publicidad aprovechando los vídeos del portal Youtube
Es importante, como vengo insistiendo en post anteriores, que para evitar el extravío por las ventanas infinitas de Youtube se les dé unos tiempos muy marcados y , sobre todo, un tiempo previo a encender el ordenador para que piensen cuál es el tipo de anuncio que más juego les va a dar.
PROCESO
  • Presentación de la actividad y tiempo para pensar en algunos anuncios que puedan recoger aspectos interesantes de comentar: receptores bien definidos, varios códigos, mensajes asociados.. (20´)
  • Búsqueda de uno de esos anuncios de 20´´ en youtube: (10´). Se guarda la dirección.
  • Redacción de una primera versión para que el profesor la corrija. (30´)
  • Presentación del texto definitivo: (60´) a) en el blog del alumno que debe aparecer siempre antes que el vídeo para que lo lean mientras visualizan el spot o, bien,
    b) en una presentación en la sala de audiovisuales en la que se van leyendo los textos después del visionado de los anuncios
HERRAMIENTAS TIC
  • Portal de vídeos youtube. Introducir el nombre de la marca cuyo anuncio se busca en buscar y guardar la URL: (http://...)

CURSO Y TEMPORALIZACIÓN
  • En tercero de la ESO es conveniente sólo ver los Elementos de la Comunicación pues las Funciones no entran en el programa, ni son capaces de acceder a ellas con suficiente perspectiva y seguridad.En 4º, en cambio, sí que dan mucho juego los dos aspectos.

  • Dos sesiones para la presentación por parte del profesor, desarrollo y exposición pública
ENLACES INTERESANTES

Elementos de la comunicación
Funciones del lenguaje
APOSTILLAS

Casi todos y todas han disfrutado con el ejercicio. Han sabido desengancharse de Youtube y han elegido con decisión el anuncio. Las respuestas son de todo tipo pero me parece que han entendido mejor dos aspectos en los que siempre se ha fallado en los años anteriores: el código y el contexto.:
EJEMPLOS DE LAS RESPUESTAS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

Urtzi y Maialen


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