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Practicando inglés en el aeropuerto. Ejercicio de Ana Concejero
| INTRODUCCIÓN El objetivo prioritario de este proyecto es conseguir que los alumnos practiquen inglés fuera del aula, en una situación real. Nuestro alumnado tiene un gran sentido del ridículo y mucho miedo a equivocarse sin querer admitir que cuando nos equivocamos estamos también aprendiendo. Por ello, a raíz de una práctica en clase pensé que hacer una encuesta en el aeropuerto podría ser un actividad positiva y motivadora para todos. Hablarían con gente de habla inglesa, practicarían lo que estaban estudiando en clase y se enfrentarían a una situación real donde tendrían que defenderse en otro idioma distinto al suyo. No me equivoqué, aprendieron y la percepción que tenían sobre sí mismos mejoró: se dieron cuenta de que comprendían más de lo que ellos creían y se sorprendieron al ver que los demás les entendían cuando hablaban en inglés. |
CURSO Y TEMPORALIZACIÓN
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HERRAMIENTAS TIC
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| PROCESO En primer lugar, en clase, realizamos un ejercicio sobre una encuesta en el aeropuerto. Trabajamos el vocabulario relacionado con el tema y repasamos la estructura de las oraciones interrogativas así como aquellas estructuras utilizadas para dirigirnos de forma cortés a personas desconocidas. A continuación, planteamos el proyecto: ir al aeropuerto para recoger información sobre las razones que nos llevan a viajar. Seguidamente, seleccionamos las preguntas y establecemos las pautas que deben seguir para realizar la encuesta: presentarse, justificar su proyecto, hacer las preguntas etc. Se les comenta que deben grabar las entrevistas y entregarlas junto con una tabla con información acerca de los distintos pasajeros. Finalmente, con los datos recogidos calculamos los porcentajes sobre los motivos para viajar y de esta forma damos por terminada la actividad. |
ENLACES INTERESANTES
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| APOSTILLAS Cuando les hablo del proyecto, al principio se quejan y le ponen obstáculos pero al terminar el curso reconocen que es la actividad que más han disfrutado y en la que han aprendido más. Personalmente, es una de mis favoritas. Los alumnos aprenden inglés en una situación real, interactúan con otras personas de habla inglesa y su puesta en práctica contribuye a mejorar su autoestima. |
| EJEMPLOS DE LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS |
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, Apr 25 2008, 6:54 PM EDT
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