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Desarrollo de los ejercicios - TRES TIZAS. Wiki de Lengua y TIC

INTRODUCCIÓN
 El objetivo prioritario de este proyecto es conseguir que los alumnos practiquen inglés fuera del aula, en una situación real.
Nuestro alumnado tiene un gran sentido del ridículo y mucho miedo a equivocarse sin querer admitir que cuando nos equivocamos estamos también aprendiendo. Por ello, a raíz de una práctica en clase pensé que hacer una encuesta en el aeropuerto podría ser un actividad positiva y motivadora para todos. Hablarían con gente de habla inglesa, practicarían lo que estaban estudiando en clase y se enfrentarían a una situación real donde tendrían que defenderse en otro idioma distinto al suyo.
No me equivoqué, aprendieron y la percepción que tenían sobre sí mismos mejoró: se dieron cuenta de que comprendían más de lo que ellos creían y se sorprendieron al ver que los demás les entendían cuando hablaban en inglés.
CURSO Y TEMPORALIZACIÓN
  • Ciclo Superior de Agencia de Viajes
  • Tres sesiones son suficientes; dos de ellas para preparar la actividad y la tercera, una vez realizado el proyecto, para llevar a cabo una puesta en común de los datos recogidos en la encuesta y elaborar la información estadística.

HERRAMIENTAS TIC
  • Aula específica con ordenadores

PROCESO
 En primer lugar, en clase, realizamos un ejercicio sobre una encuesta en el aeropuerto. Trabajamos el vocabulario relacionado con el tema y repasamos la estructura de las oraciones interrogativas así como aquellas estructuras utilizadas para dirigirnos de forma cortés a personas desconocidas.
A continuación, planteamos el proyecto: ir al aeropuerto para recoger información sobre las razones que nos llevan a viajar.
Seguidamente, seleccionamos las preguntas y establecemos las pautas que deben seguir para realizar la encuesta: presentarse, justificar su proyecto, hacer las preguntas etc. Se les comenta que deben grabar las entrevistas y entregarlas junto con una tabla con información acerca de los distintos pasajeros.
Finalmente, con los datos recogidos calculamos los porcentajes sobre los motivos para viajar y de esta forma damos por terminada la actividad.
ENLACES INTERESANTES
  • http://eslvideo.com/index.php Una página con gran potencial educativo pues te permite no sólo crear tus propias actividades y cuestionarios a partir de un videovídeo sino que también te posibilita el acceso a actividades variadas y entretenidas cuyo objetivo es el aprendizaje de una segunda lengua. Una herramienta muy útil para profesores y alumnos.

APOSTILLAS
 Cuando les hablo del proyecto, al principio se quejan y le ponen obstáculos pero al terminar el curso reconocen que es la actividad que más han disfrutado y en la que han aprendido más.
Personalmente, es una de mis favoritas. Los alumnos aprenden inglés en una situación real, interactúan con otras personas de habla inglesa y su puesta en práctica contribuye a mejorar su autoestima.

EJEMPLOS DE LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS