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TRES TIZAS. Wiki de Lengua y TIC
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TEXTO ARGUMENTATIVO. VÍDEO
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Feb 18 2008, 3:13 AM EST
Trestizas
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del receptor... muy al estilo de los monólogos del club de la comedia. EJEMPLOS DE LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS
Han trabajdo muy bien y de forma autónoma.
(Están
Un
en
ejemplo:
ello)
Leire
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Feb 6 2008, 12:34 PM EST
Trestizas
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Modalidad discursiva y tipo de texto en formato.pdf
APOSTILLASEntre los ejercicios propuestos aparece la memoria. Es un recurso clásico que parece haberse olvidado en las rutinas escolares, intentando huir,
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(Word count: 349)
Jan 30 2008, 6:02 PM EST
Trestizas
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Modalidad discursiva y tipo de texto en formato .doc
APOSTILLASEntre los ejercicios propuestos aparece la memoria. Es un recurso clásico que parece haberse olvidado en las rutinas escolares, intentando
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(Word count: 340)
Jan 30 2008, 5:59 PM EST
Trestizas
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Pienso ahora en una
la
“memorización significativa” que utilizaron los clásicos para sus poemas: largos encadenamientos lógicos, narraciones emocionantes con breves recapitulaciones, implicación del receptor... muy al estilo de los monólogos del club de la comedia. EJEMPLOS DE LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS
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(Word count: 328)
Jan 30 2008, 7:12 AM EST
Trestizas
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de secuencia narrativa
de tono irónico con la intención de convencernos (argumentativo) de lo insensato de la guerra. CURSO Y TEMPORALIZACIÓN2 ciclo de la ESO3 sesiones: Visionado, ejercicios, corrección y lectura ( en el blog o en el cuaderno) HERRAMIENTAS TICSala de ordenadores. Cascos.Blog en
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(Word count: 329)
Jan 25 2008, 1:12 PM EST
Trestizas
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e-meil,
e-mail,
noticia, anuncio...). Estos últimos debieran ser los verdaderos focos de atención de la enseñanza lingüística desarrollando estrategias para el análisis y la producción de
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(Word count: 326)
Jan 24 2008, 9:07 AM EST
Trestizas
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La LOGSE presentó un avance indiscutible en la enseñanza de las lenguas como es el enfoque comunicativo, pero, desde mi punto de vista, se equivocó
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Jan 24 2008, 8:58 AM EST
Trestizas
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Trestizas
Jan 24 2008, 8:58 AM EST for: no reason given
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