Vamos de paseo...

Desarrollo de los ejercicios - TRES TIZAS. Wiki de Lengua y TIC

INTRODUCCIÓN
Actividad de búsqueda, selección y presentación de información de forma ordenada y clara, cuyo principal objetivo es "usar con progresiva autonomía... las tecnologías de la información y comunicación en la búsqueda, selección y procesamiento de la información" (Curriculum de la Comunidad Autónoma del País Vasco). Por tanto, competencias en el tratamiento de la información digital y aprender a aprender.
CURSO Y TEMPORALIZACIÓN
  • En cualquier curso de la E.S.O., pero es conveniente haber trabajado antes estrategias de búsqueda avanzada en la red.
  • Un par de sesiones

HERRAMIENTAS TIC
  • Aula de ordenadores con conexión a Internet.
  • Procesador de textos.
PROCESO
  • Se entrega una hoja a los alumnos con la tarea que tienen que realizar por parejas.
  • Durante una hora y media buscan y seleccionan la información y la recogen en un documento.
  • En la última media hora presentan los resultados.
ENLACES INTERESANTES
  • Están recogidos en las producciones de los alumnos, en un último apartado titulado "Direcciones de Internet utilizadas para recabar información".
APOSTILLAS
  • El primer paso (encontrar un pueblo que se llame igual que nuestro barrio, La Peña) les cuesta más de lo que yo esperaba; tengo que recordarles las posibilidades que ofrece la búsqueda avanzada e insistir en que la utilicen. A partir de entonces, todo va sobre ruedas (nunca mejor dicho).
  • Les encanta buscar restaurante y reservar habitaciones en un hotel.
  • El trabajo es por parejas, pero la información empieza a fluir (sobre todo en los primeros pasos). No se copian, se comunican los hallazgos. La colaboración, que buscaba en otros momentos, se da ahora sin pretenderlo... ¡Estos jóvenes, siempre llevando la contraria! No sé si hice bien, pero opté por "desaparecer".
  • La realidad y la red permiten numerosas y enriquecedoras variantes de esta actividad. Por ejemplo: preparar excursiones para el viaje de fin de estudios; hacer la actividad como si los alumnos trabajaran en una agencia de viajes; elaborar recorridos históricos, culturales, literarios..., presentarlos digitalmente e ilustrarlos con tagzania; e incluso pasear o preparar una caza del tesoro por las calles de Madrid, Barcelona, Valencia o Sevilla, con el Street View de Google maps.
EJEMPLOS DE LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS



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