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Desarrollo de los ejercicios - TRES TIZAS. Wiki de Lengua y TIC

INTRODUCCIÓN
En la alternativa de teatro de segundo de la ESO los alumnos me pedían montar algo para subirlo a Internet. Sin embargo, durante esas horas no está libre el aula de informática por lo que no puedo realizar un cómic on-line ni un fotomontaje, que serían dos soluciones fáciles para trabajar el guión y los diálogos y subirlas después a Youtube. Por otro lado, la solución de grabarles a ellos quedó rápidamente descartada pues todavía sus improvisaciones, sus guiones e interpretaciones son muy flojitas. Tampoco me extraña,­- eso que por ganas no es­- su falta de hábito para la dicción, la representación y la dramática pues muestros alumnos y alumnas siguen siendo fruto de una Escuela memorística y formal. Pero la Red es torrente de inspiración...Todos conocemos las pastillas de vídeo “In plain English” “en Inglés Sencillo” de la empresa commoncraft y conocemos su agilidad y atractivo para presentar y explicar temas de la web 2.0. Sólo hace falta una cámara de vídeo, unos esquemáticos dibujos y un poco de arte narrativo. Aquí va el resultado: 8 cuentos en euskera sencillo. Han hecho, rehecho, grabado y escuchado sus montajes varias veces con mucha decisión y entrega por contar una historia sencilla con coherencia narrativa y gráfica. El trabajo en grupo ha sido lo más costoso de organizar por la diferencia de ritmos y la imposibilidad mía de controlar todo el proceso: hay errores en el montaje y en el texto.(entrada del blog)


CURSO Y TEMPORALIZACIÓN
  • 2 DBH /ESO
  • La actividad se ha realizado en 4 sesiones. Dos para preparar y corregir los textos y dos para grabar.
HERRAMIENTAS TIC
  • Grabadora digital Philips que graba en formato MP3 (60 euros)
  • Vídeo cámara digital CANON en mini DV (150 euros)
  • Programa de edición de vídeo de Microsoft (Windows Media maker)
PROCESO
  • El trabajo en grupo ha sido lo más costoso pues no sabía qué hacer con los que ya habían acabado. Por otro lado, mientras grabábamos con la cámara, otros iban a grabar la voz en la grabadora lo que ha supuesto que haya errores en el texto.
APOSTILLAS
Ha sido la primera vez y nos ha costado organizarnos pero ahí queda la experiencia que seguro vamos a repetir en otras asignaturas y niveles. Además nos han quedado los dibujos para próximas actividades y ya conocemos mejor la dinámica de la actividad.
EJEMPLOS DE LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS
Los iré subiendo poco a poco.




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